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El objectivo del juego es entrar en conversación sobre “¿quién es el responsable del proceso de aprendizaje en nuestra escuela: el alumno o el profesor?”. Alumnos y profesores sienten que la motivación aumenta cuando
el alumno toma las riendas. Esto hace que el alumno ponga más empeño en descubrir la manera en que mejor aprende. Es interesante ver cómo este juego invita a los participantes a hablar sobre este fenómeno y a analizar formas de cómo se podría integrar en el clima pedagógico de la escuela.
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